Histoire de l'Irlande et des Irlandais
21 octobre 2011
Vaste programme que celui là. Il suppose que l'on prenne une certaine distance par rapport au sujet pour en venir à objectiver l'histoire.
Quel en serait le but, sinon trouver des réponses utiles au défi existentiel qui se pose à la nation québécoise, et elle ne sont pas académiques. En fait il n'y a qu'une question qui importe vrament: Qu'est-ce qui fut nécessaire pour qu'apparaisse,se développe et existe encore une nation française en Amérique. (je suis un pur et dur de l'ontologie)
La réponse: Un État pour préserver sa cohésion nationale. (demi État, annexé, mais État tout de même)
Le fil conducteur de notre histoire est donc l'édification (la genèse) de notre État.
J'ai participé avec quelques amis à une expérience qui visait justement à tester une quarantaine de professeurs d'histoire (universitaires) sur le thème de l'État.
Nous leur avons fait suivre par courriels les questions suivantes: L'État du Québec existe il, si oui, depuis quand ?
Nous avons reçu une dizaines de réponses en retour. Tous disparates; allant de la négation de l'existence de l'État, à oui il existe mais, et là les dates diffèrent de un à l'autre tant qu'à son apparition.
Un seul a donné une réponse conséquente: L'État n'est pas ma spécialité.
En fait la discipline qui fait de l'État son principal objet d'étude est la géopolitique !
Donc notre réflexion se poursuit afin d' identifier les temps forts de la genèse de notre État; et de les décoder à partir des statuts et principes de la géopolitiques.
Le but de l’exercice n'est pas académique. Il s'agit de faire surgir une doctrine d'État, indispensable pour comprendre le contexte, la situation, la stratégie à suivre afin de faire aboutir la genèse de l'État vers sa finalité: Statut de souveraineté.
JCPomerleau