Le Canada n'est pas prêt à accepter que le français soit la langue vraiment dominante dans l'une de ses dix provinces. Voilà le véritable enjeu soulevé par le récent jugement de la Cour suprême sur la langue d'enseignement au Québec.
Suivez le raisonnement suivant: puisque la primauté du français au Québec implique qu'on francise les immigrants par l'école, la Cour suprême a décidé de frapper au coeur même des lois qui empêchent l'anglais de dominer mur à mur. On compte en gros 50 000 nouveaux immigrants par an au Québec. Avant la loi 101, plus de 90% d'entre eux choisissaient l'école anglaise au primaire et au secondaire. Et l'école anglaise, on le sait, est passée maître dans l'art de formater de bons petits fédéralistes qui voteront «non» à toute question visant à donner plus de souveraineté politique aux Québécois. Calculez: plus de 40 000 voix de plus pour le «non», chaque année... Ça pèse lourd.
Tout le monde sait que la Cour suprême du Canada applique la Loi constitutionnelle de 1982 et la Charte des droits et libertés qu'aucun élu québécois, libéral ou péquiste, n'a pourtant accepté de signer depuis le rapatriement unilatéral de 1982, jugé «légal mais illégitime» par la même cour, à l'époque. Et on voudrait que ses décisions lient les Québécois? En droit, normalement, une entente ne lie que les parties qui l'ont signée.
En somme, Jean Charest n'a pas à tenir compte de ce jugement, qui ne saurait être qu'un simple avis n'engageant que neuf juges fédéraux fédéralistes, non élus par ailleurs. Et qui penchent toujours du même bord, comme la tour de Pise.
Jean-François Vallée, Saint-Philippe-de-Néri
Formater des fédéralistes
Loi 104 - Les écoles passerelles - réplique à la Cour suprême
Jean-François Vallée91 articles
Jean-François Vallée est professeur de littérature québécoise et française au niveau collégial depuis 1995. Son ambition de pédagogue consiste à rendre les étudiants non seulement inf...
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Jean-François Vallée est professeur de littérature québécoise et française au niveau collégial depuis 1995. Son ambition de pédagogue consiste à rendre les étudiants non seulement informés mais objectivement fiers de la culture dans laquelle ils vivent. Il souhaite aussi contribuer à les libérer de la relation aliénante d'amour-haine envers leur propre culture dont ils ont hérité de leurs ancêtres Canadiens français. Il a écrit dans le journal Le Québécois, est porte-parole du Mouvement Quiébec français dans le Bas-Saint-Laurent et milite organise, avec la Société d'action nationale de Rivière-du-Loup, les activités de la Journée nationale des patriotes et du Jour du drapeau.
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